Психология

• Всего ответов: 7


Шендерова Елена Сергеевна
6-й в Психологии
4.9 158 отзывов
Здравствуйте, у сына развивается сюжетно-ролевая игра, но, он привык к тому, что у него только два режима — поиграй со мной ли мультфильмы — Вы можете изменить этот режим — например, поиграть с ним немного, потом озвучить, что у Вас есть свои дела и что Вы освободитесь через час (да, во времени ребёнок не ориентируется, но Вы можете показать ему по стрелочкам), для ребёнка — это будет выход из привычных правил, НО — если Вы будете последовательны, стойки, спокойны, тогда и ему придется адаптироваться к тому, что мама не играет с ним всегда, а мультфильмы дозировано — т.е. если мама не играет, это НЕ значит, что будут мультфильмы. Предлагайте ему альтернативу — да, ты можешь ждать меня, пока я закончу свои дела, а может пойти и поиграть. Вы формируете режим ребёнка, а не он сам. У ребёнка закрепляется то повеление, которое закрепляют сами родители своим поведением. Да, он может начать плакать, капризничать, истерить, НО, Вы НЕ отступаете! ему нужно привыкнуть и осознать, что у него есть время, что мама не всегда может играть!
февраль 18, 2022 г.

Леушин Андрей Владимирович
3-й в Психологии
4.9 531 отзыв
приветствую и предлагаю автору темы прослушать мой аудио ответ. чтобы сделать это, нужно нажать на центр окошка или на название записи.


Если вы на сайте с мобильного устройства, то ответ может не отображаться и для воспроизведения нужно перейти на страницу вашего вопроса и открыть его
февраль 18, 2022 г.
Ответ понравился автору
Лучший ответ по мнению автора

Люси
52-й в Психологии
4.7 18 отзывов
Здравствуйте!
Мамочка дело не в сыне, а в вас. И если у вас идет полное отрицание, то это оно и есть. Ребенок живет с вами, в вашем поле и считывает ваши состояния. Его поведение прямо зависит от того в чем живете вы. Если  вы пойдете в работу, то измениться не только его поведение, но и его склонность много болеть. Несмотря, что вы разведены, вы не принимаете его отца и по-настоящему не пускаете сына к нему.
С уважением, Люси! 
февраль 18, 2022 г.

Пылаева Наталья Андреевна
21-й в Психологии
4.8 54 отзыва
Здравствуйте!
Насколько ребенок активен? Что говорят воспитатели? Внимание ребенок может сохранять? Лично Ваш запрос был: «Как выйти из этого замкнутого круга — «мама поиграй-мультики»?».
Видимо, сыну нужна активность, общение, а т.к. он в основном дома, даже, если и ходит 4 часа в детский садик, то для него это мало, он начинает требовать от Вас этого внимания, общения. Вы более спокойная и можете быть наедине с собой, находить себе занятие, а сын активный, общительный и требует это от Вас. Как долго Вы будете водить его на 4 часа или подождете, пока ребенок адаптируется? Что именно изменится, если он будет посещать полный день в детском саду, а не 4 часа, ведь он все равно там находится и взаимодействует с детьми?! В детском саду детьми занимаются, там происходит общение и он направляет свою энергию в это. К тому же, Ваш сын посещает хоккей, плаванье, ему есть куда расходовать энергию. 
Вам важно уделять внимание себе, сыну, т.е. находитесь каждый день на игры с ребенком, на прогулки, но сразу определяйте, сколько времени Вы (!) готовы будете потратить на это и это говорите сыну.
У ребенка есть энергия и ее необходимо расходовать, не запрещайте ему это. 
1. Создавайте уютную атмосферу в доме, он должен быть в безопасности. 
2. Постарайтесь минимизировать эмоциональные перегрузки. Смотрите спокойные мультфильмы и передачи, в которых отсутствует агрессия или страшный персонаж. 
3. Ограничивайте время у компьютера и телевизора, планшета, телефона. 
4. Не приказывайте, старайтесь всегда просить, а если что-то запрещаете, то говорите почему Вы это делаете.
5. У ребенка должен быть распорядок дня, полноценный сон.
Конечно, нужно уделять внимание сыну, играть с ним, но и важно распределять его энергию в разное направление, дать ему возможность общаться с другими детьми.
Если хотите более подробно разобраться в Ваших переживаниях, то Вы можете обратиться к психологу на индивидуальную консультацию.
Удачи!
февраль 18, 2022 г.

Денисова Оксана Викторовна
122-й в Психологии
1 отзыв
Добрый день, вам уже нужно выстраивать свои границы во взаимодействии с сыном. Родителям кажется, что детям нужно круглосуточное внимание, но это не так, им нужно качественное внимание адекватной мамы. Всё объясняем — сейчас мы поиграем столько времени, потом я пойду готовить ужин. Вы рискуете выгореть эмоционально и начать срываться на ребенка, тогда будет хуже. Дети понимают, если им объяснять сколько и на что вам нужно времени, и если вы устали, об этом тоже нужно говорить.


февраль 18, 2022 г.

Марина
10-й в Психологии
4.9 138 отзывов
Здравствуйте.
«раньше ходил на полный день, но я замучалась с простудами»  — начало посещения  сада всегда стресс не только для ребенка, но и для всей семьи. Дети привыкают, адаптируются к новым обстоятельствам. А этот процесс требует сил, энергии и времени. Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок проходил адаптацию к любым переменам быстро, благополучно. Во время любой адаптации нервная система испытывает стресс  и это проявляется как соматически (Снижение иммунитета,  обострение аутоиммунных заболеваний, нарушения сна, изменения аппетита), так и эмоционально(Капризность, истерики, проявление эмоций обостряется у одних, у других наоборот – становится тихий, безмоциональным). Даже взрослому, чтобы адаптироваться на новом месте работы, необходимо три месяца. Большая ошибка родителей, ориентироваться на поведение ребенка в первый месяц, или даже неделю после начала адаптации. Эта ошибка может повлиять на всю детсадовскую жизнь ребенка. У детей адаптация идет около трех месяцев, без длительных перерывов. Говорить о хорошей адаптации в саду можно только спустя 3-4 месяца, с того момента, когда ребенок пошел в сад, а первые итоги адаптации можно смотреть не раньше, чем через месяц регулярного посещения детского сада. Полная адаптация занимает 3 месяца и  после этого можно говорить, адаптировался ребенок в саду или нет.
«сын теперь ходит в садик на 4 часа, до дневного сна» — а именно во второй половине дня в детском саду у детей много свободной игры - «Проблема в том, что он СОВСЕМ НЕ МОЖЕТ ИГРАТЬ ОДИН»
Дошкольник – это ребенок, который растет на зреющем правом полушарии. И его основная деятельность – игровая. То есть больше такого сензитивного периода в его жизни не будет никогда. Потому что после семи лет идет переход в учебную деятельность, начинает созревать левое полушарие и этот мир фантазий, игры, сказок уйдет из жизни ребенка раз и навсегда. Поэтому основная задача  у дошкольника – это играть, погружаться в эту деятельность, потому что именно в этом моменте, в момент игры, у ребенка работают те процессы, которые называются волей, внутренней мотивацией. И основная задача детского сада – предоставить ребенку детей одногодок и свободную игру. Если этого нет – это ломает ребенка и его будущую жизнь, потому что погашается мотивация ребенка что-либо делать на все оставшиеся годы, удовольствия от обучения   не будет, обучение станет долгом. Когда дети ходят в детский сад – там много свободной игры и в этом плюс. И ребенок учится заниматься сам с собой. Свободная игра – это когда ребенок ходит по группе сада и играет вот с этими ребятами, вот с этими, взял эту игрушку, ту, и какая игра заинтересовала. В этот момент включаются волевые процессы, а именно ребенок входит в роль кого-то (врач, повар, парикмахер, строитель, продавец, покупатель) и начинает постепенно вспоминать, что именно связано с этой ролью, то есть актуализируется память. А другие дети помогают ребенку эту роль достраивать, потому что они тоже играют и выполняют другие роли. В этот момент работает волевой процесс, потому что ребенку приходится удерживаться в этой роли и кроме этого ребенку приходится заниматься планированием – думать, что нужно делать в последующую секунду времени. И ему подсказывают другие дети, то есть у каждого ребенка имеется свой опыт, связанный с этой игрой. И ребенок может сказать, предложить свою задумку игры играть так-то и так-то и дети эту игру начинают дополнять. И чем больше детей участвует в игре, тем с каждым днем они дополняют ее все больше и больше. И ребенок сосредотачивается в этой игре, в этой истории. Здесь важно то, что детям не говорят во что играть, они сами выбирают во что играть. Им интересно. И за счет этого интереса, у них формируется внутренняя мотивация, они начинают испытывать удовольствие. И  начиная с 3 лет, когда дети начинают играть вместе, потому что   до 3 лет они играют рядом, их игра начинает совершенствоваться, расцветать и к дошкольному возрасту – пяти, шести, семи лет их игра цветет полным цветом, так как дети ее достраивают из ничего на пике своей фантазии. Именно в этот момент есть возможность дать ребенку его внутреннее ощущение, его мерило будущей его жизни, когда он будет понимать «это мое, а это не мое», «этим  я хочу заниматься, а этим не хочу», во взрослом возрасте это то, когда человек работает и ему это нравится.
Играя со сверстником, ребенок научается взаимодействовать с разными типами характеров, научается договариваться, решать конфликты, делиться, отстаивать свое, свою точку зрения, учится получать удовольствие от совместной игры с таким же, как он, что помогает выстраивать стратегию командного игрока, а это важно для построения карьеры в будущем. Чтобы садик стал местом, где ребенку комфортно, у него там должны сложиться привязанности, должна пройти адаптация (его мозг должен это сделать). На это нужно время. Нужны взрослые, готовые стать в садике теми важными привязанностями.
«Днем он конечно уже давно не спит, уже лет с 1.5» — перегрузка нервной системы — следите за тем, чтобы ребенок вовремя ложился спать и высыпался. Нервная система ребенка дошкольника слишком слаба, чтобы не спать весь день. Если ребенок не спит днем, получается перегрузка нервной системы — «Почти с рождения ОЧЕНЬ активный».
«У него не бывает режима, когда он подолгу сам увлечен игрой» -  у ребенка дошкольника с точки зрения физиологии удержание внимания на процессе, когда взрослый не вмешивается очень маленькое. Если не сидеть персонально рядом с ребенком, то удержать свое внимание на какой-то игре, занятии, рисовании и т.д. он долго не может и у детей объем внимания очень маленький сам по себе. И поэтому в садах занятия в среднем 10-15 минут и когда воспитатель проговаривает и наглядно показывает, что делать.
Дам вам рекомендации, как легко адаптировать ребенка к детскому саду -  чем больше у ребенка будет моментов, которые дома повторяют правила сада, тем легче адаптация будет проходить. Соблюдайте режим дня, чтобы сын мог  достаточное время отдыхать и спать, никаких домашних игр, мультиков по ночам. Чтобы восстанавливать силы организму требуется сон в достаточном количестве (учитывайте возрастные нормы сна, в период адаптации сна может быть нужно немного больше). Режим дома должен повторять детский сад, это в интересах здоровья ребенка. В период адаптации посещение новых кружков, секций рекомендуется отложить минимум на месяц. Чем больше проводите времени на улице после сада – тем лучше ребенку. Играйте в активные игры, которые помогают снять и эмоциональное напряжение. Не нагружайте ребенка впечатлениями в период адаптации. Только кажется, чтобы сгладить адаптацию, нужно добавить приятных впечатлений в жизнь ребенка, походы в цирк, торговые центры, игровые комнаты. Но избыток впечатлений, пусть и приятных — это все нагрузка на нервную систему. А в период адаптации нервная система испытывает большую нагрузку, поэтому лучше, если после садика, ребенок будет проводить время в спокойной, привычной обстановке, в окружении знакомых людей и вещей. Постарайтесь, чтобы в семье был спокойный эмоциональный фон, чтобы ребенок чувствовал себя в безопасности, а значит тратил спокойно свои силы на адаптацию к новым условиям. Дома много обнимать, проводить время с ребенком, потому что ему  надо снять напряжение, почувствовать привязанность с мамой, ощутить себя в безопасности. Это все ребенок получает через объятия, время с мамой, через какие-то совместные дела,  сказки, рисование, полежать рядом. На все истерики, пока идет адаптация, ребенок имеет право, а ваша задача его эмоционально поддерживать  и быть готовой тереть его слезы, окружать заботой, пока он проходит этот сложный для себя период.
февраль 18, 2022 г.

Юлия Игоревна
91-й в Психологии
0 отзывов
Здравствуйте! Похоже, что Вы злитесь на своего сына.
февраль 18, 2022 г.

Похожие вопросы